Aplicación

Youth Labs

24 de junio de 2024

En el marco del proyecto MOVE, un total de 98 jóvenes han participado en los Laboratorios de Juventud organizados por las 4 organizaciones socias MAKS (Bélgica), CESIE (Italia), CARDET (Chipre) y Jovesólides (España).

El objetivo principal de dichos talleres fue promover la generación colectiva de materiales, contenidos y herramientas para sensibilizar a un mínimo de 80 jóvenes de 4 países europeos desde su implicación activa utilizando la comunicación como herramientas de sensibilización social sobre la realidad migratoria en Europa.

Los objetivos específicos fueron :

  • Potenciar la sensibilización social de los jóvenes sobre la realidad migratoria y su papel activo en la sociedad;
  • Potenciar las habilidades de los jóvenes en la participación social comprometida desde el diseño de mensajes a favor de los procesos de inclusión social de los migrantes y los valores comunes europeos;
  • Diseñar una campaña de comunicación colaborativa que incluya mensajes clave y el diseño de vídeos para la sensibilización social sobre la inclusión de los migrantes y la promoción de los valores comunes europeos.

Durante estos talleres, desarrollamos varias actividades de la guía de formación «MOVE: Promoción de un Movimiento Juvenil organizado para hacer visible la identidad Diversa y Multicultural de una Europa Plural”. Esta guía de formación basada en la innovación social y la gamificación tiene como objetivo sensibilizar sobre los valores europeos comunes, y comprometer activamente a los jóvenes hacia la inclusión social, utilizando herramientas basadas en la narración de historias y la gamificación.

ESPAÑA

Los laboratorios se celebraron los días 14 y 16 de mayo de 2024 en el centro educativo IES Serpis de Valencia (España). Participaron un total de 29 jóvenes (superando el número local requerido de 20 jóvenes participantes por país socio del proyecto), de los cuales 7 son inmigrantes o descendientes de inmigrantes de 2ª y 3ª generación.

En concreto, el grupo estaba formado por jóvenes estudiantes de titulaciones superiores de Integración Social y Animación Sociocultural y Turística. Este grupo también estuvo acompañado por cuatro de sus profesores, interesados en aprender y replicar nuevas metodologías para trabajar temas de inclusión social.

Desarrollaron varias actividades para debatir y compartir experiencias sobre la migración, como la pirámide del racismo (p37 de la guía) o «¿Quién soy yo?» (p14).

También hicieron un collage individual sobre lo que representa para ellos la palabra «hogar».

El grupo también pudo descubrir un juego de mesa inspirado del tradicional «Juego de la Oca» y adaptado para mostrar los retos a los que se enfrentan los inmigrantes en su viaje. Tradicionalmente, este juego de puro azar consta de 63 casillas dispuestas en espiral hacia dentro, que contienen una serie de trampas.

El objetivo es llegar el primero a la última casilla. En esta versión adaptada, el juego tiene un doble objetivo pedagógico: sensibilizar a los jugadores sobre los obstáculos a los que se enfrentan los inmigrantes para vivir dignamente en Europa, e informarles sobre los derechos de los inmigrantes en Europa, deconstruyendo al mismo tiempo ciertos prejuicios relacionados con estos derechos.

El grupo de participantes fue invitado a contribuir al diseño de una campaña de sensibilización MOVE que incluye mensajes clave y el diseño de vídeos para la concienciación social sobre la inclusión de los inmigrantes y la promoción de los valores europeos comunes. Estos materiales formarán parte de la campaña MOVE que se desarrollará a lo largo del verano en las redes sociales de toda Europa.

Khai – El juego de Oca

Evaluación

Además, antes de la formación, sólo el 35,3% de los participantes valoraba entre 7 y 10 su grado de conocimiento sobre las migraciones en Europa y sólo el 29,5% valoraba entre 7 y 10 su conocimiento de los valores europeos. Después de la formación, lo hicieron respectivamente el 76% y el 75%.

Más del 75% de los participantes encuestados valoraron su interés por los contenidos ofrecidos durante el laboratorio con una puntuación de 8 puntos o superior, lo que indica que al finalizar la actividad existía un alto grado de satisfacción entre los participantes.

ITALIA

Youth Labs

En Italia se celebraron dos laboratorios para jóvenes el 24 de mayo y el 12 de junio de 2024.

Un total de 21 jóvenes de diferentes orígenes culturales participaron en los laboratorios juveniles de MOVE, junto con algunos educadores. Los jóvenes eran de educación secundaria, seguidos y guiados por los formadores de CESIE y los trabajadores juveniles formados durante el ToT en Valencia.

Los jóvenes participantes probaron algunas de las actividades de narración y gamificación de la metodología MOVE, entre ellas «Bingo de los Derechos Humanos» y «Dibuja la palabra», reflexionaron y aprendieron juntos sobre la migración en Europa y los valores europeos comunes, y luego jugaron al famoso Juego de la Oca, adaptado a los objetivos de MOVE y que ayuda a reflexionar sobre la migración en Europa y los valores europeos comunes, así como a aumentar la concienciación sobre estos temas permitiendo a los participantes ponerse en la piel de una persona migrante que se enfrenta a su propio camino de inclusión.

Pronto se compartirán los 2 vídeos y los mensajes de sensibilización de los laboratorios juveniles.

Evaluación

Al final del laboratorio juvenil, se facilitó a los participantes un cuestionario de evaluación para que dieran su opinión y evaluarán los laboratorios y los materiales en diferentes aspectos.

La evaluación general es más que positiva, con comentarios muy positivos sobre la organización y puesta en práctica del laboratorio juvenil, sobre la metodología utilizada en el proyecto MOVE y con los materiales utilizados. Y lo que es más importante, todos los participantes declararon un aumento de sus niveles de conocimiento tanto sobre la migración en Europa como sobre temas de valores europeos comunes.

A partir de los comentarios de los participantes, el Juego Oca, así como la propia metodología MOVE, fueron definidos como entretenidos, divertidos, agradables de jugar e instructivos.

Aprender jugando, divertirse aprendiendo !

BÉLGICA

En el marco del proyecto MOVE, MAKS organizó en Bruselas talleres muy enriquecedores para dos grupos de jóvenes, uno formado por 15 jóvenes de diversos orígenes migratorios y el otro por 5 jóvenes, cuatro de ellos también de origen inmigrante.

A lo largo de tres días, el primer grupo participó en diversas actividades prácticas e interactivas, como “el Blasón”, la actividad «¿Quién soy yo?», un cuestionario sobre los valores europeos comunes a través de Blooket, así como una actividad de narración y creación de cuentos digitales. Estas actividades estaban diseñadas para fomentar la expresión personal y la reflexión sobre los valores europeos.

El segundo grupo, más reducido, también disfrutó de la actividad «¿Quién soy yo?» con el ejercicio de la estrella, así como del Juego de la Oca, que fue especialmente popular. Los jóvenes mostraron un entusiasmo y una participación notables, y apreciaron especialmente el carácter lúdico y competitivo de las actividades, que fomenta enormemente su participación.

Los formularios de evaluación revelaron una mejora significativa de sus conocimientos sobre los valores europeos, ya que el 54% de los participantes calificaron inicialmente sus conocimientos de 0 a 5 sobre 10, frente al 73% después de los talleres, que calificaron sus conocimientos entre 6 y 9. Además, el 90% consideró que la metodología era adecuada, equilibraba perfectamente la teoría y la práctica y era innovadora y creativa. Estos resultados atestiguan el impacto positivo y la pertinencia de las actividades propuestas en el marco de este proyecto.

CHIPRE

El taller de MOVE se celebró el sábado 25 de junio de 2024 en el Palacio Ledra de Nicosia, de 10:00 a 14:00 horas. El acto atrajo a un grupo diverso de 21 participantes, entre los que se encontraban profesionales de la EFP, trabajadores en el ámbito de la juventud y políticos, con y sin antecedentes migratorios. El objetivo principal del taller era promover la inclusión y los valores de la UE entre los jóvenes, con especial atención a la participación de inmigrantes y refugiados mediante el uso eficaz de la gamificación.

Durante el taller, los participantes tuvieron la oportunidad de descubrir la Guía MOVE y jugar a diferentes actividades que se incluyen en la vía de la educación no formal. Algunas de las actividades que se presentaron son: “¿Quién soy?”, “Un paso adelante” y “Bingo humano por los valores de la UE”. Además, hubo una breve presentación sobre los objetivos y metas del proyecto MOVE y una explicación del juego de la OCA.

El taller del proyecto MOVE alcanzó con éxito sus objetivos, proporcionando valiosos conocimientos sobre la diversidad y sus aplicaciones prácticas en la promoción de la inclusividad y los valores de la UE entre inmigrantes y refugiados.

Los participantes se mostraron muy satisfechos con los aspectos organizativos, la metodología y el contenido del taller. Se señalaron algunas sugerencias de mejora, como la inclusión de más ayudas visuales y elementos interactivos como juegos de rol. En general, el taller fue bien recibido y proporcionó una base sólida para integrar los conocimientos sobre cuestiones sociales críticas en el proyecto MOVE y otras iniciativas relacionadas.

El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor o autores.